Projektthemen für den Unterricht

Projekte mit externen Partnern können Schülern viele Fähigkeiten vermitteln, die anderweitig im Lehrplan unterrepräsentiert sind. Doch wie können Lehrer zuverlässig beurteilen, ob Projektvorschläge aus Industrie und Forschung für den geplanten Unterricht geeignet sind? Die vom TheoPrax-Zentrum am Fraunhofer Institut für Chemische Technologie (ICT) erarbeitete Bewertungseinstufung mittels der Spinnennetzmethode gibt dazu eine wichtige Hilfestellung und lässt Lehrerinnen und Lehrern gleichzeitig genügend Spielraum für eigene Einschätzungen.

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